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Si distingue per un approccio educativo innovativo e internazionale, volto a formare cittadini del mondo. Il suo programma unisce gli obiettivi del sistema scolastico italiano a quelli della Cambridge International School, creando un percorso di studi all’avanguardia.
A Scuola Europa l’educazione non si limita all’apprendimento accademico tradizionale, ma si focalizza sullo sviluppo di competenze globali come il pensiero critico, la creatività, la collaborazione e la comunicazione. La metodologia didattica è orientata a fornire agli studenti una visione internazionale, stimolando l’apertura mentale e la comprensione delle diversità culturali.
Il percorso Cambridge si integra perfettamente con il curriculum italiano, arricchendolo con materie insegnate in inglese, e permette agli studenti di seguire programmi accademici riconosciuti a livello mondiale. Questo approccio bilingue consente ai bambini di acquisire un’ottima padronanza della lingua inglese fin dai primi anni, fornendo loro gli strumenti necessari per affrontare il mondo in maniera consapevole e preparata.
Le 13 ore settimanali di esposizione alla lingua inglese si articolano tra English Language Teaching (ELT, 5 ore) e Learning Through English (LTE, 8 ore). Il percorso ELT sviluppa in modo strutturato competenze linguistiche, fonologiche e di literacy attraverso Cambridge Primary English as a Second Language, Jolly Phonics e Jolly Literacy. Scuola Europa è inoltre l’unica scuola primaria in Italia ad avere una formatrice ufficiale Jolly Phonics all’interno del proprio corpo docente. Il percorso LTE integra il curricolo italiano con i programmi e framework Cambridge Primary, attraverso attività e lezioni in compresenza tra docenti di inglese, docenti di classe e specialisti, ampliando l’apprendimento disciplinare attraverso la lingua inglese.
A partire dall’anno scolastico 2027/2028 una figura docente aggiuntiva specializzata nell’insegnamento dell’inglese offrirà un supporto linguistico mirato agli alunni della Scuola Primaria. La nuova risorsa permetterà di ridurre le disparità nei livelli di competenza linguistica, attraverso interventi differenziati e personalizzati, accompagnando ciascun alunno nel proprio percorso di apprendimento e valorizzandone il punto di partenza.
| MATERIA | N. DI ORE | DOCENTE |
|---|---|---|
| ITALIANO | 7 | Docente tutor |
| MATEMATICA | 6 (di cui 1 LTE) | Docente tutor (+ docente di inglese 1 ora) |
| STORIA | 2 (di cui 1 LTE in 1a e 2a) | Docente tutor (+ docente di inglese 1 ora in 1a e 2a) |
| GEOGRAFIA | 1 in 1a e 2a; 2 in 3a, 4a, 5a | Docente tutor (+ docente di inglese) |
| SCIENZE | 2 | Docente tutor (+ docente di inglese) |
| INGLESE | 5 | Docente di inglese |
| SCIENZE MOTORIE E SPORTIVE | 2 (di cui 1 LTE) | Docente specializzata (+ docente di inglese 1 ora) |
| ARTE & IMMAGINE | 2 | Docente specializzata + docente di inglese |
| MUSICA | 1 | Docente specializzata |
| RELIGIONE / ALTERNATIVA | 2 | Docenti specializzati |
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